Thinking Smatr: Understanding Intelligence

Thinking Smart: Understanding Intelligence

By Selyana Novianawaty

Psychologists have been trying to figure out what intelligence is for a long time. Plenty of examples of a lack of intelligence exist. Just take a look at those goofy home-video shows, with scenes with the guy who forgets to turn the electricity off before trying to rewire a room. Or the woman who tries to feed a polar bear and almost becomes dinner. Maybe we are entertained by this misfortune of others caught on videotape because these people couldn't have been any less intelligent. Another, more controversial, possibility is that we feel giddy because we did not suffer their fate.

We all differ in our abilities to solve problems, learn, think logically, use language well, understand and acquire concepts, deal with abstractions, integrate ideas, attain goals, and so on. This impressive list of abilities represents some of the ideas of what intelligence actually is, these things are intelligence.

For a more concrete definition, intelligence is a collection of abilities that allows a person to experience, learn, think, and adapt successfully to the world. Such a broad definition allows for such concepts as street smarts, something many psychotherapy patients claim that therapists don't have.

Two-factor theory

Oh, if only it were that simple. Ever since psychologists started studying intelligence, they've relied heavily on psychological tests for their concepts. The first and still most popular form of intelligence is called the two-factor theory. In it, there are (surprise) two factors:

·         g-factor: Some psychologist comes up with a test of mental abilities and administers it to many people. When a score is calculated and averaged across abilities, a general intelligence factor is established. This is factor one of the two-factor theory, commonly referred to as the g-factor, or thegeneral intelligence factor. It is meant to represent how generally intelligent you are based on your performance on this type of intelligence test. This is often called the psychometric theory of intelligence. Psycho means psychological, and metric means measured by a test.

·         s-factor: The individual scores on each of the individual subtests represent the s-factor. It represents a person's ability within one particular area. Put all the s-factors together, and you get the g-factor. Commonly measured s-factors of intelligence include memory, attention and concentration, verbal comprehension, vocabulary, spatial skills, and abstract reasoning.

So, intelligence in the psychometric theory is your score on an intelligence test. How can this be? Each test is made up of a group of little tests or subtests. Typically, people who score high on one test also will do well on the other tests. In other words, there is a relationship between each of the individual abilities measured by the subtests represented by the general intelligence concept that underlies that relationship.

Sternberg's triarchic theory of intelligence

Cognitive psychologist Robert Sternberg developed the triarchic theory of intelligence in part to address the street smarts controversy. An urban myth claims that Albert Einstein was extremely intelligent and gifted in mathematics and physics, but he couldn't even tie his own shoes. Sternberg seems to agree that an important aspect of being intelligent is to possess a good level of common sense or practical intelligence.

The three intelligence components of his theory are as follows:

·         Componential: Componential intelligence is basically the same factors measured by traditional intelligence tests (memory, verbal fluency, and so on). This is the "book smarts" aspect of intelligence. Sternberg emphasized that these abilities are often disconnected from ordinary life, issues, and problems. Einstein seemed to have possessed this component.

·         Experiential: Experiential intelligence encompasses the ability to deal with two different types of problems: new problems and routine problems. It requires the ability to recognize new problems, as opposed to everyday problems; search for and generate solutions; and implement the solutions.

·         Contextual: Sternberg's last component is a type of practical intelligence that allows people to go about their daily lives without walking in front of cars, telling police officers to get lost, or letting the trash pile up to the ceiling. This is the "street smarts" aspect of intelligence that psychologists seem to lack, according to many people.

Multiple intelligences

Have you ever wondered what made Michael Jordan such a good basketball player? What about Mozart? He wrote entire operas in one sitting without editing. That's pretty impressive! According to psychologist and educator Howard Gardener, each of these men possessed a specific-type of intelligence that is not usually considered intelligence at all. They are usually considered talents.

Gardener generated a theory known as multiple intelligences from observing extremely talented and gifted people. He came up with seven types of intelligence that are typically left out of most people's ideas of what intelligence actually is:

·         Bodily-kinesthetic ability: Michael Jordan seems to possess a lot of this ability. People high in bodily-kinesthetic ability have superior hand-eye coordination, a great sense of balance, and a keen understanding of and control over their bodies while engaged in physical activities.

·         Musical ability: If you can tap your foot and clap your hands in unison, then you have a little musical intelligence, just a little. People high in musical intelligence possess the natural ability to read, write, and play music exceptionally well.

·         Spatial ability: Have you ever gotten lost in your own backyard? If so, you probably don't have a very high level of spatial intelligence. This intelligence involves the ability to navigate and move around in space and to the ability to picture three-dimensional scenes in your mind.

·         Linguistic ability: This is the traditional ability to read, write, and speak well. Articulate, well-spoken people, along with poets, writers, and gifted speakers, are high in this ability.

·         Logical-mathematical ability: This intelligence includes basic and complex mathematical problem-solving ability.

·         Interpersonal ability: The gift of gab and the used-car salesperson act are good examples of interpersonal intelligence. A "people person" who has good conversational skills and knows how to interact and relate well with others is high in interpersonal ability.

·         Intrapersonal ability: How well do you know yourself? Intrapersonal intelligence involves the ability to understand your motives, emotions, and other aspects of your personality.

Anyone can have varying degrees of Gardener's intelligences. You may be one heck of a baseball-playing, singing, math wiz, but you may get lost in your own backyard, be unable carry on a conversation, and may be unable to figure out why you just did that really silly thing.

You will change the world if you want. Changes your mind before you changes your world... ok.. J be a smart thinkers ya...

Read More

Kepahlawanan Pahlawan Dimata Mahasiswa

KEPAHLAWANAN, PAHLAWAN DIMATA MAHASISWA

Oleh:Amsaina. YN

PAHLAWAN…Pahlawan sering kita dengar sebutan nama itu sudahsudahtidakasinglagi..yah pahlawan orang yang melakukan perbuatan baik terhadap orang lain tanpa dilandasi keinginan untuk mendapat pujian maupun imbalan. Pahlawan sering disebut juga orang yang telah berjasa kepada Negara. Pahlawan yang berjuang untuk Negara memiliki jiwa patriotism untuk kejayaan bangsa dan negaranya. Para pejuang kemerdekaan memuwujudkan Indonesia merdeka. Negara tanpa pahlawan sama artinya Negara tanpa kebanggaan. Negara tak memiliki tokoh yang bisa di banggain negeri itu miskin harga diri. Bahkan bias menjadi bangsa kelas teri. Karena itu, setiap Negara mestinyamemiliki tokoh seorang pahlawan.

Pahlawan menjadi penting karena ia memberi inspirasi. Inspirasi untuk selalu memperbaiki kondisi negeri. Inspirasi agar bangsa ini terus bangkit. Dan, bangsa ini sesungguhnya mempunyai amat banyak orang yang member inspirasi itu. Persoalannya, apakah kita mampu “mengambil’ inspirasi dan kemudian secara terus menerus mempunyai spirit untuk memperbaiki bangsa ini? Karena itu, memperingati hari pahlawan merupakan saat yang tepat untuk melakukan evaluasi ulang pemahaman kita akan arti pahlawan. Jika tidak, ia akan menjadi seremoni hampa makna, tak membuat perubahan apapun bagi Negara. Negara dibiarkan berjalan menuju bibir juang.

Setiap generasi memang memiliki persoalan dan tantagan sendiri. Dulu, musuh utama bangsa ini adalah pejajah. Heroisme untuk mengusir penjajah dan mempertahankan kemerdekaan pun menjadi pekik yang tidak pernah berhenti disuarakan. Kini siapa yang layak menjadi musuh bangsa ini? Musuh besar kita tak lain dan tak bukan adalah korupsi,kemiskinan,keterbelakangan, dan kebodohan. Itulah masalah utama yang di hadapi bangsa ini sekarang. Korupsi seperti penyakit kronis yang sulit disembuhkan. Orang justru berlomba-lomba mengeruk uang Negara. Dan, itu terjadi di semua level yang meneyebar baik di pusat maupu  di daerah. Hampir semua jajaran baik yudikatif,legislative, maupun eksekutif terjangkit penyakit kronis.

Jumlah orang miskin juga seperti tak ada habis-habisnya. Padahal pembangunan terus dilakukan. Tentu ada yang salah atau tidak beres dalam proses pembangunan kita. Salah dalam arti perencanaan dan implementasinya. Sebab masih amat banyak yang berfikiran bahwa harta Negara boleh diambil semaunya. Kini bangsa ini juga mengalami problem amat serius, yakni keridak percayaan diri. Sebuah bangsa tanpa kepercayaan diri tidak  mungkin bias menghasilkan produk-produk unggul. Keunggulan hanya bias diraih jika kita mempunyai kebanggaan akan bangsa dan negerinya sendiri.  Dengan fakta ini kitakan sulit bersaing di era global. Sebab, globalisasi menuntut keunggulan. Tanpa keunggulan, kita hanya akan menjadi penonton yang bias berteriak-teriak, tetapi tidak bias menentukan apa-apa. Itulah makna inspirasi hal baru yang harus dibangun terus menerus. Kita tidak ingin jasa para pahlawan dan nilai-nilai luhurnya hanya ada dalam ingatan, tapi terlupakan dalam tindakan. 

Read More

STIA Prima Bone Sulsel Kunjungi STIA “AAN”

Yogyakarta masih terkenalsebagai kota pendidikan, hal tersebut dapat dilihat dari minat daerah lain untuk mengadakan study banding ke Yogyakarta. Study banding merupakan kegiatan yang dilakukan dengan tujuan menambah wawasan dan pengetahuan yang akan ditetapkan kedepannya untuk menjadi lebih baik. Kegiatan seperti ini tentunya baik untuk perkembangan suatu organisasi.

Belum lama ini STIA PRIMA BONE, SulawesiSelatan mengadakanstudy banding ke STIA AAN Yogyakarta (29/9) dengan membawa 240 orang (mahasiswa, karyawan dan dosen).

Mereka membawa misi untuk mensosialisasikan STIA PRIMA Bone dengan STIA AAN Yogyakarta  karena memiliki jurusan yang sama. Di samping  itu untuk melihat perkembangan STIA AAN dibanding  STIA PRIMA.

Kedua perguruan tinggi swasta ini memiliki jurusan yang sama yaitu Administrasi Negara. Ini merupakan kunjungan pertama STIA PRIMA datang ke STIA AAN. Suatu kebanggaan tersendiri bagi STIA AAN, walaupun di Jogja peminatnya kurang tapi di daearah lain dianggap memilikis nilai lebih tersendiri. Sebagai tambahan saja, STIA AAN memiliki akreditasi B untuk S1 No: 024/BAN-PT/AK-XV/S1/VIII/2012 dan D3 B 001/BAN bisa dibilang merupakan salah satu perguruan tinggi yang memiliki jurusan Administrasi Negara terbaik di Yogyakarta.

Ditemui disela-sela kunjungannya di STIA AAN, Ketua STIA PRIMA BONE, Dua Andi Cahaya, M.Si menyatakan study banding ini menjadi tempat mahasiswa untuk memperoleh pengalaman dan pengetahuan. “Kita ingin melihat perkembangan di STIA AAN, karena kita memiliki jurusan yang sama. Disamping itu supaya mahasiswa yang tidak pernah meninggalkan kampungya dapat melihat kota sebesar ini sehingga mereka dapat menambah wawasannya,” tukas  Dua Andi Cahaya.

Pada kesempatan yang baik ini juga dipergunakan diadakan penanda tanganan MOU yang berisi tentang kerjasama dalam bidang akademik dan non akademik.  Ketua STIA AAN, Suhadi mengatakan bahwa pihaknya senang dan bangga mendapat kunjungan dari STIA Bone. “Saya sangat senang sekali mendapat kunjungan ini, sehingga membuat  kami lebih  termotivasi lagi agar dapat lebih baik lagi”, ujar Suhadi.

Disamping itu kunjungan ini dapat dijadikan perbandingan antara keduanya supaya dapat melihat perkembangan satu sama lain. Selain itu juga dapat membuka jaringan kerjasama, dan memberikan keuntungan-keuntungan non akademis, serta dapat memberikan kebanggaan untuk STIA AAN serta mendorong kebanggan untuk mahasiswa.

Hariati, mahasiswa semester 7 STIA PRIMA BONE memberikan kesan-kesannya selama kunjungan di STIA AAN ini. “Menurut saya ini sangat bagus sekali, semoga menjadi pengalaman dan dapat menjadi lebih baik lagi”, tegasnya.

Diharapkan study banding ini tidak hanya sebagai kunjungan saja, namun dapat meningkatkan kerjasama antara keduanya sehingga dapat mencetak mahasiswa-mahasiswa yang berkualitas dan berkompeten baik dalam bidang akademik, maupun non akademik.

Read More

menulislah

Menulislah. Kata perintah yang tak asing bagi kita..
Kata yang selalu mengaung didalam telinga kita "LPM Super Jimo".
Kata tersebut selalu membuat kita selalu tergerak dan termotivasi. Menulislah!
sebuah kata perintah agar kita selalu tergerak untuk selalu dan selalu membuat sebuah tulisan yang tercatat dalam buku ataupun laptop milik kita.
Menulislah, maka dunia akan mengenal anda.
janganlah anda berbangga diri terhadap apa yang anda omongkan, melainkan MENULISLAH maka tulisan anda akan dikenal banyak orang.

MENULISLAH dan MENULISLAH apa yang ada dipikiran anda.

MENULISLAH. . . . . . . ! ! ! ! ! !

Read More

Semangat Ramadhan

Ramadhan tahun ini berbeda dengan ramadhan tahun sebelumnya. Tahun ini lebih spesial dibandingkan dengan tahun sebelumnya, karena tahun ini para remaja masjid atau lebih dikenal dengan PRISMA sudah jarang atau bahkan sudah tidak ada lagi. Hanya segelintir pemuda yang tergerak hatinya untuk datang ke masjid.

Kita lihat saja perkembangan remaja masjid di daerah-daerah tertentu. Seperti saja Masjid Al-Fitroh Janti. Dalam survey yang dilakukan tim lapangan, remaja masjid sungguh memprihatinkan. Karena hanya segelintir remaja yang tergerak hatinya untuk meramaikan atau memakmurkan masjid tersebut. Kalau saja para remaja itu tau akan manfaat untuk memakmurkan masjid, pasti mereka berbondong-bondong untuk datang dan memakmurkan masjid, apa lagi hari ini merupakan 10 (sepuluh) hari yang ketiga. Keutamaan Ramadhan digambarkan dalam 10hari pertama, 10hari kedua, dan 10hari ketiga.

Pemandangan lain atau bahkan 180derajat dari remaja masjid. Para santri TPA yang tetap semangat mengaji dan menimba ilmu agama. Bahkan jumlahnya lebih banyak dari remaja masjid.

Semangat ramadhan, itu haruslah dipupuk dari dalam hati. Bukan dorongan orang lain. Karena semangat ramadhan itulah yang akan menuju kita dalam kemenangan di bulan syawal nanti.

Selamat menunaikan ibadah puasa bagi yang menjalankan.

Semoga ibadah di bulan ramadhan 1434H ini mendapatkan pahala yang berlipat ganda dan mencapai kemenangan di ‘idul Fitri 1 syawal 1434H.

Read More

Ketika Nilai Telah Tergadaikan ! !

Belum lama ini kita menghadapi ujian tengah semester genap. Sebentar lagi akan menghadapi ujian akhir semester (UAS). Kita pastinya berharap nilai UAS yang keluar baik dan memuaskan. Mungkin beberapa dari kita merasa penilaian yang diberikan dosen tidak obyektif. Dalam hal ini kita mendapatkan ketidakadilan dalam pemberian nilai.

Walaupun tidak sepenuhnya nilai itu dianggap penting bagi sebagian mahasiswa. Dalam faktanya ada beberapa dosen memberikan nilai secara asal-asalan tidak mempertimbangkan faktor-faktor yang lain. Saat kita sudah rajin belajar, datang kepertemuan kuliah dan mengerjakan tugas namun ketika UAS nilai kita jeblok dibawah mahasiswa yang jarang masuk kuliah dan tidak mengerjakan tugas. Seperti dalam ilustrasi gambar tersebut, mahasiswa yang belajar rajin diibaratkan beban yang berat dan penilaian diibaratkan seperti kapas. Walaupun terlihat banyak tapi sebenarnya tak seimbang.

Ada beberapa mata kuliah yang dianggap sebagian besar mahasiswa nilainya tidak obyektif, karena menurut mahasiswa proses penilaiannya hanya diambil dari nilai UTS dan UAS saja. Mata kuliah tersebut tidak pernah memberikan tugas, jadi setiap mahasiswa dituntut untuk memperhatikan dosen waktu mengajar di kelas.

Pada mata kuliah tersebut tidak ada aturan kelasnya, biasanya ada dosen yang menuntut kedisiplinan mahasiswa untuk tepat waktu dalam masuk kelas, karena menurut dosen tertentu waktu itu adalah sesuatu yang sangat penting dan tidak boleh disia-siakan.

Akan tetapi ada dosen yang lain tidak membuat aturan seperti itu. Jadi  mahasiswa terkesan menyepelekan untuk masuk kuliah. Ada juga dosen yang tidak menghitung presensi kehadiran karena yang diutamakan justru nilai UTS dan nilai UAS saja. Padahal pada dasarnya dari sistem penilaian akademik persentasi kehadiran harus di hitung karena persentasi kehadiran juga ada nilai tersendiri.

Setiap dosen diberi kewenangan untuk menentukan penilaiannya. Sehingga bermacam-macam penilaian dosen kepada mahasiswanya. Pemberian nilai biasanya di hitung dari persentasi kehadiran, nilai uts, nilai uan,dan nilai tugas. Sehingga nilai akhir mahasiswa akan lebih baik dari ini. Kalau hanya dari uts dan uas menurut saya itu kurang efektif.

Di dalam penyampaian materi mata kuliah tersebut kurang ngreget, dan materi yang disampaikan antara dosen dan buku ada sedikit perbedaan, sehingga membuat mahasiswa bingung dalam menentukan referensi untuk materi mata kuliah tersebut.

Sebaiknya dosen itu kalau memang mahasiswa dituntut untuk bisa memahami setiap materi yang diberikan seharusnya dosen tersebut lebih tegas dan harus dapat memahami setiap materi yang akan diberikan kepada mahasiswa sehingga tidak akan ada kejadian seperti itu. (Rere)

Read More

Semangat Mejalani Hidup

"

"KEGIGIHAN SEORANG PARIMAN"

Siapa yang tak kenal  dengan sosok kali ini. Salah satu orang yang telah lama bergelut di  STIA AAN. Sapa lagi kalau bukan Pak Pariman atau yang biasa kita sapa dengan panggilan “Pak Man”. Sobat In perlu tahu kalau Pak Man ini lahir pada tanggal 11 Mei 1955. Kira-kira sekarang umurnya hampir 58 tahun. Walaupun umurnya sudah lebih dari setengah abad bapak satu ini tetap semangat untuk bekerja.

Awal mula pak man bekerja sebagai penjaga malam sampai pernah menjadi penyuruh namun pada tahun 1Tidak disangka separuh lebih usia 1986Pak Man digunakan untuk mengabdi di STIA AAN. Tepatnya 34 tahun yang lalu beliau sudah bekerja di STIA AAN. Berarti Pak Man mulai mengabdi di STIA AAN sejak perguruan tinggi ini berdiri. Luar biasa memang Pak Man masih bertahan di STIA AAN jadi sudah hafal dengan kampus ini.

Walaupun Pak Man orangnya kecil namun ia mempunyai semangat yang tinggi untuk bekerja demi memenuhi kewajibannya menjadi seorang imam dalam keluarga. Beliau memiliki 5 orang anak dan 5 cucu. Anaknya yang belum menikah berjumlah 2 orang. Gayanya yang sederhana dan apa adanya membuat mahasiswa yang mengenalnya akan merasa nyaman ketika hanya sekedar ngobrol atau bercanda.

Hobi yang disukai Pak Man salah satunya bersepedaan. Dengan seksama Pak Man menjelaskan awal karinya bekerja di STIA AAN memerlukan pengorbanan yang sangat besar. Pernah ia bekerja dari rumah sampai kampus STIA AAN setiap hari menaiki sepeda dari tahun 1985-2010. Padahal jarak kampus sampai rumah sekitar 24 km.

Pasrah dengan kehendak yang kuasa selalu ia tanamkan dalam hidupnya. Namun ia juga tidak mudah menyerah dan selalu taat beribadah memohon kepada sang pencipta. Baginya mahasiswa yang bisa akrab dengannya adalah motivasi dan semangatnya untuk menjalani kehidupan. Semoga bermanfaat ya Sob IN. (fitri-Mozha)

Read More

Kecantikan Candi Sambisari dikala Merona

Candi sambisari adalah candi Hindu (Siwa), merupakan satu kawasan wisata yang berada di kabupaten sleman. Suasana yang eksotik dan nyaman membuat para wisatawan betah untuk berlama-lama menikmati keindahan arsitektur candi.

Terletak dibagian timur kabupaten sleman dengan jarak 12 km dari kota Yogyakarta, akses menuju kesana bisa menggunakan kendaraan pribadi baik roda dua ataupun roda empat.

Keindahan yang bisa dinikmati dikawasan candi sambisari ini ialah, panorama arsitektur candi yang begitu unik dengan letak candi yang berada dibawah permukaan rata-rata tanah yang ditemukan pada tahun 1966, namun pada tahun 1986 terkena erupsi gunung merapi, tempat yang asri indah nyaman dan nilai sejarahnya yang kuat. Seperti candi lainnya prambanan, mendut, dan banyu tibo, namun di candi sambisari belum banyak pengunjungnya dan masih kalah dengan candi prambanan, namun sebenarnya candi sambisari memiliki daya tarik sendiri yang tidak diketahui banyak orang.

Tidak perlu ongkos banyak untuk memasuki kawasan ini, cukup membayar Rp.1000 untuk anak-anak dan Rp.2000 untuk dewasa.

Read More